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推進(jìn)職普融通 拓寬學(xué)子成長渠道

作者:小葉匯編時(shí)間:2025-03-1211次

摘要:

新聞:據(jù)媒體報(bào)道,成都青蘇職中更名為“成都市青羊綜合高級中學(xué)”,將采用“文化基礎(chǔ)類、職業(yè)應(yīng)用類和特長發(fā)展類”相結(jié)合的課程體系,實(shí)現(xiàn)“高一綜合體驗(yàn)、高二自主選擇、高三多元化發(fā)展”的教育目標(biāo)。

觀察:職普融通是推動職業(yè)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán),近幾年,我國多地、多校開展了試點(diǎn),探索職業(yè)教育與普通教育多元立交的培養(yǎng)機(jī)制,搭建學(xué)生成長成才的“立交橋”,為進(jìn)一步推進(jìn)職普融通提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

從實(shí)踐來看,職普融通的重點(diǎn)與難點(diǎn)在高中階段。要切實(shí)做好職普融通,需要以職普平等地位為根本前提,完善職普橫向融通的頂層設(shè)計(jì),從國家層面總結(jié)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成自上而下的政策體系。地方需要積極探索實(shí)踐渠道,圍繞課程互設(shè)、學(xué)校互融與學(xué)制互通、資源共享等方面建構(gòu)并完善相應(yīng)的制度體系。期待職普融通進(jìn)一步走深走實(shí),推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育“平起平坐”,為年輕人提供多樣化的成才路徑。

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文章標(biāo)題:推進(jìn)職普融通 拓寬學(xué)子成長渠道

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