推進(jìn)職普融通 拓寬學(xué)子成長渠道
作者：小葉匯編時(shí)間：2025-03-1211次
摘要：
新聞：據(jù)媒體報(bào)道，成都青蘇職中更名為“成都市青羊綜合高級中學(xué)”，將采用“文化基礎(chǔ)類、職業(yè)應(yīng)用類和特長發(fā)展類”相結(jié)合的課程體系，實(shí)現(xiàn)“高一綜合體驗(yàn)、高二自主選擇、高三多元化發(fā)展”的教育目標(biāo)。
觀察：職普融通是推動職業(yè)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，近幾年，我國多地、多校開展了試點(diǎn)，探索職業(yè)教育與普通教育多元立交的培養(yǎng)機(jī)制，搭建學(xué)生成長成才的“立交橋”，為進(jìn)一步推進(jìn)職普融通提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
從實(shí)踐來看，職普融通的重點(diǎn)與難點(diǎn)在高中階段。要切實(shí)做好職普融通，需要以職普平等地位為根本前提，完善職普橫向融通的頂層設(shè)計(jì)，從國家層面總結(jié)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自上而下的政策體系。地方需要積極探索實(shí)踐渠道，圍繞課程互設(shè)、學(xué)校互融與學(xué)制互通、資源共享等方面建構(gòu)并完善相應(yīng)的制度體系。期待職普融通進(jìn)一步走深走實(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育“平起平坐”，為年輕人提供多樣化的成才路徑。
文章標(biāo)題：推進(jìn)職普融通 拓寬學(xué)子成長渠道
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