新聞：據(jù)媒體報(bào)道，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院近日舉辦了一場(chǎng)座談會(huì)——與貴州有數(shù)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司探討如何整合校企資源，深入合作。今年該校還將建成遵義市醬香型白酒開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，為遵義市醬香型白酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力支持。

觀察：如今校企合作已經(jīng)不是“企業(yè)要人，學(xué)校出人”的傳統(tǒng)模式，更多職業(yè)院校在校企合作方面已邁出實(shí)質(zhì)步伐，通過校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共育技術(shù)人才、共研技術(shù)項(xiàng)目、成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方式，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。

當(dāng)前，職業(yè)教育更加注重服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，不斷提升技能人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展的緊密度、與行業(yè)發(fā)展的適配度。多地正在以行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和市域產(chǎn)教聯(lián)合體為抓手，積極探索多樣化的合作方式，確保人才供給與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。不過，不少地方仍然存在“校熱企冷”、產(chǎn)教“兩張皮”現(xiàn)象。期待國(guó)家出臺(tái)的一系列產(chǎn)教融合支持政策在地方層面得到更好的執(zhí)行，因地制宜精準(zhǔn)落地，從而將產(chǎn)教的手真正牽到一起。