四川長江職業(yè)學院堅持以學生為本，將就業(yè)工作作為學校發(fā)展的重要支撐，通過聚焦四項重點任務，努力為畢業(yè)生鋪就一條寬廣的就業(yè)之路。

打開訪企拓崗思路，打通赴港就業(yè)“新通道”。實施“5+2”訪企拓崗模式，通過政府、專業(yè)群、網(wǎng)絡平臺、教師和校友的五大路徑，形成“走出去”與“引進來”的雙向合力，將拓崗實效惠及于生。今年以來，學校組織線上線下雙選會及宣講會147場，新增入駐“云就業(yè)”平臺企業(yè)2294家，精準推送招聘信息230條，崗位9500余個，送達30145人次。此外，學校通過與香港企業(yè)緊密合作，邀請香港企業(yè)來校宣講，提供詳細的赴港發(fā)展信息及規(guī)劃，為學生打通了赴港實習就業(yè)的“新通道”。7名2024屆畢業(yè)生成功以“香港輸入內(nèi)地人才計劃”身份留港工作，18名2025屆畢業(yè)生成功赴港實習。

優(yōu)化就業(yè)育人體系，點亮職業(yè)規(guī)劃“導航燈”。學校以職業(yè)綜合素質教育改革為指導，根據(jù)企業(yè)要求和學生需求，確立了“五位一體”的職業(yè)綜合素質及就業(yè)行動能力培養(yǎng)體系，形成“3階4載體”的培養(yǎng)模式，將學生素質培養(yǎng)與就業(yè)能力提升進行結合。通過建立《學生個人成長檔案》《職素能力養(yǎng)成手冊》跟蹤學生成長路徑，實現(xiàn)學生個性化、差異化就業(yè)指導。邀請企業(yè)參與職業(yè)素質培養(yǎng)體系建立，組織“校企生”三方活動。

提升求職指導能力，組建就業(yè)幫扶“領航隊”。學校實施就業(yè)班導師制，為畢業(yè)生配備“輔導員+實習就業(yè)指導老師”的導師團，針對困難群體實施以校領導為組長、系主任為副組長的“暖陽計劃幫扶小組”；為導師組織“工作實務、技能提升、職業(yè)競賽、就業(yè)政策”四模塊12項培訓，開展對標進競活動，邀請企業(yè)HR和行業(yè)專家走進校園，與導師面對面交流，分享前沿的行業(yè)動態(tài)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。通過定期評選優(yōu)秀導師、表彰先進事跡，以及將拓崗成果納入個人評價體系，充分激發(fā)導師的積極性和主動性，顯著提升學校就業(yè)工作實效。

深化就業(yè)調研評估，夯實就業(yè)工作“質量基”。為確?！熬蜆I(yè)-招生-培養(yǎng)”機制的良性循環(huán)，學校建立了“8字循環(huán)”反饋機制。以“上報-核查-整改-復查”的流程進行就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，通過問卷調研、分析總結等方式形成新生調研報告、學生成長等報告，形成橫向、縱向的數(shù)據(jù)反饋，建立“8字大循環(huán)”確保真正做到將調研結果應用于教育教學改革實際，制定切實有效的行動計劃。

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