咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，在體制機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程教學(xué)等方面深化改革創(chuàng)新，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，形成思政課程與課程思政協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建形成“大思政課”全面育人新格局。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)育人 筑牢思政課堂陣地

建強(qiáng)基層“戰(zhàn)斗堡壘”，黨建引領(lǐng)思政課堂固本培元。學(xué)校以基層黨建工作為引領(lǐng)，培育一支政治過(guò)硬、信仰堅(jiān)定、情懷深厚、業(yè)務(wù)精湛的思政教師隊(duì)伍，引領(lǐng)思政課教學(xué)、理論研究、理論宣傳工作，實(shí)現(xiàn)支部根基更加穩(wěn)固、師德師風(fēng)建設(shè)更加深入、教書育人成效顯著、社會(huì)影響不斷擴(kuò)大等目標(biāo)，切實(shí)提升育人實(shí)效。馬克思主義學(xué)院先后獲陜西高校樣板黨支部建設(shè)單位、陜西高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)集體、“五星級(jí)基層黨組織”“四星級(jí)基層黨組織”“先進(jìn)基層黨組織”。1名教師入選共青團(tuán)陜西省委“青年講師團(tuán)”，4名教師入選咸陽(yáng)市委宣講講師團(tuán)，1名教師入選咸陽(yáng)市黨的理論專家宣講團(tuán)，3名教師入選咸陽(yáng)市委“‘五團(tuán)宣講走基層 創(chuàng)新理論入人心’大宣講活動(dòng)”專家宣講團(tuán)，3名教師入選共青團(tuán)咸陽(yáng)市委“青年教師講師團(tuán)”，積極赴企事業(yè)單位開(kāi)展有高度、有溫度、有深度的理論宣講，面向公眾宣講傳播黨的創(chuàng)新理論和政策方針。

打造“行走的思政課堂”，創(chuàng)新思政育人“新陣地”。學(xué)校通過(guò)紅色文化志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì)調(diào)研等形式，用活“脫貧攻堅(jiān)”“鄉(xiāng)村振興”，追尋“地方傳統(tǒng)文化”，探尋紅色事跡、傳承紅色基因。每年組織千余名學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，打造課內(nèi)課外相貫通、教學(xué)實(shí)踐相銜接的“大思政課”，切實(shí)將思政課“講臺(tái)”延伸到課堂之外。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化浸潤(rùn)學(xué)生，以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志，為祖國(guó)繁榮發(fā)展而不懈奮斗。

打造“指尖的思政課”，數(shù)字賦能思政育人平臺(tái)。學(xué)校全力打造集思想引領(lǐng)、教育教學(xué)、文化傳播、服務(wù)師生等多功能于一體的“1網(wǎng)+1微+1視頻”的融合傳播矩陣，以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化傳播平臺(tái)聚集青年大學(xué)生。官方網(wǎng)站設(shè)立思政專題網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布重要政策文件、理論研究成果等；運(yùn)營(yíng)“咸職線上馬院”公眾號(hào)，提供更具針對(duì)性的思政內(nèi)容，如“黨史回眸”“中國(guó)精神”“二十大精神在馬院”“開(kāi)學(xué)第一課”等，讓青年學(xué)生從歷史的旁觀者、聆聽(tīng)者化身為參與者、親歷者，參與一堂堂生動(dòng)而深刻的思政教育課；視頻號(hào)推出“思政微課堂”“大學(xué)生講黨課”等系列短視頻，以生動(dòng)有趣的形式傳播思政知識(shí)，真正做到思政育人從“云端”直抵“心間”。

打造思政授課“夢(mèng)之隊(duì)”，夯實(shí)立德樹(shù)人骨干力量。學(xué)校注重鍛造思政課教師關(guān)鍵力量，加大教師引進(jìn)、培育力度，通過(guò)“四帶—四課—四關(guān)”（即帶德、帶才、帶教、帶研的師徒結(jié)對(duì)模式；新任教師試講課、骨干教師示范課、參賽教師展示課、集體教研討論課的教學(xué)活動(dòng)；實(shí)行“過(guò)教學(xué)關(guān)—教壇新秀—骨干教師—教學(xué)名師”的四級(jí)遞進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制），實(shí)行“一人一策”提升被指導(dǎo)教師的教學(xué)能力。通過(guò)“凝專題—顯亮點(diǎn)—抓實(shí)效”提升教師教科研水平，全方位助力思政課教師成長(zhǎng)和發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)教科研管理制度，以集體備課為載體，重點(diǎn)開(kāi)展教科研創(chuàng)新工作。

近3年，學(xué)校1名教師獲“第二屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動(dòng)”一等獎(jiǎng)；5名教師獲陜西省思政“大練兵”教學(xué)標(biāo)兵，5名教師獲陜西省思政“大練兵”教學(xué)能手，2名教師獲陜西高校思政課教師“大練兵”省級(jí)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)；3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；參加省級(jí)各類思政教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)9項(xiàng)。發(fā)表省級(jí)以上科研論文120篇，參編教材、專著10部，主持和參與院級(jí)、省級(jí)研究課題100余項(xiàng)。

用活紅色資源育人 涵養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷

筑牢紅色教育“主陣地”，用好“鮮活教材”。學(xué)校先后與照金革命紀(jì)念館、馬欄革命紀(jì)念館、渭北革命根據(jù)地紀(jì)念碑、寶雞扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館等掛牌共建愛(ài)國(guó)主義教育基地，緊密圍繞紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織師生開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)， 把課堂理論講授與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等實(shí)踐教育相結(jié)合，通過(guò)重走紅色長(zhǎng)征路、追溯紅色歷史、訪談紅色人物、挖掘紅色故事，鼓勵(lì)引導(dǎo)青年學(xué)子從珍貴文物、珍貴史料、珍貴故事中感受黨的百年光輝歷程和偉大成就，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神追求，使紅色基因真正入腦入心，實(shí)現(xiàn)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”相結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)生知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

搭建紅色實(shí)踐“大平臺(tái)”，增強(qiáng)“內(nèi)生動(dòng)力”。學(xué)校依托挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)載體，組建了以“時(shí)代各有不同·青春一脈相承”為主題的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐團(tuán)，拍攝多部“大學(xué)生講思政課”微電影，在第六屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)展示活動(dòng)中獲高職組三等獎(jiǎng)，3個(gè)團(tuán)隊(duì)作品入圍第八屆高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)。學(xué)生參賽作品《傳承偉大建黨精神 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命：走進(jìn)扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館》榮獲第三屆全國(guó)大學(xué)生紅色全景資源創(chuàng)意展示大賽二等獎(jiǎng)。

深耕紅色校史“活資源”，挖掘“育人內(nèi)涵”。學(xué)校發(fā)揮80多年的紅色校史優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織師生參觀校史館，重溫學(xué)校建校史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮進(jìn)圖強(qiáng)”的精神。組織學(xué)生校史宣講團(tuán)，讓優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任校史館講解員，講述鮮活生動(dòng)的校史故事，全景式展現(xiàn)咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)雨歷程中最重要的事、最可愛(ài)的人、最寶貴的精神，創(chuàng)新打造思政教育新課堂。教育引導(dǎo)師生把學(xué)習(xí)紅色校史與堅(jiān)定理想信念統(tǒng)一起來(lái)，把愛(ài)校榮校和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)融合起來(lái)，將尋根溯源作為弘揚(yáng)校訓(xùn)精神的歷史起點(diǎn)，將學(xué)習(xí)紅色校史作為新生入學(xué)第一課，引領(lǐng)廣大師生觸摸歷史、銘記初心，繼續(xù)前行。在系列教育活動(dòng)中，學(xué)校創(chuàng)新多種形式，采用制作微視頻、講校史比賽、校史故事征文等活動(dòng)，將紅色校史故事以更加豐富多彩的形式呈現(xiàn)，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果。

多元強(qiáng)化思政育人 構(gòu)建大思政新格局

匯聚多元合力，提升課程思政與思政課程協(xié)同育人效能。學(xué)校將課程思政元素融入課程教學(xué)全過(guò)程，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，使各門課程都能“守好一段渠、種好責(zé)任田”，構(gòu)建形成各類課程與思政課程合力育人的大思政格局。學(xué)校深化課程思政教育教學(xué)改革，培育形成一批高水平課程思政研究成果，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次分明、相互支撐的課程思政體系，切實(shí)提高學(xué)校立德樹(shù)人成效。截至目前，學(xué)校獲批陜西省課程思政教學(xué)研究示范中心，11個(gè)項(xiàng)目被認(rèn)定為陜西省職業(yè)教育課程思政示范項(xiàng)目。

強(qiáng)化黨政引領(lǐng)，守正創(chuàng)新構(gòu)建思政新格局。學(xué)校組建由黨委書記和校長(zhǎng)擔(dān)任雙組長(zhǎng)的思政課教學(xué)指導(dǎo)小組，制定“大思政課”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，定期研究推進(jìn)思政課建設(shè)，將思政課建設(shè)納入學(xué)校重要議事日程，全面推動(dòng)思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭聽(tīng)思政課、講思政課、聯(lián)系思政課教師。黨委書記、校長(zhǎng)帶頭講開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下的講話、形勢(shì)政策課，為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)“鮮味十足、醇味濃厚、回味無(wú)窮”的思政課，教育引導(dǎo)青年學(xué)子增強(qiáng)本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)重任。學(xué)校構(gòu)建數(shù)量充足、職稱年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思政教師隊(duì)伍，加大內(nèi)培外引力度，通過(guò)職稱評(píng)審單列、增設(shè)思政課教師專項(xiàng)津貼、打通校內(nèi)教師流通途徑、擴(kuò)大校外引才力度等舉措，著力充實(shí)、建強(qiáng)思政隊(duì)伍。

新時(shí)代新征程，學(xué)校將切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，全力構(gòu)建“大思政課”育人新格局，持續(xù)鑄就強(qiáng)大思政引領(lǐng)力，全面開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代學(xué)校思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，奮力寫好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的咸職篇章。

（作者：張迪 楊衛(wèi)軍）