職教芻議｜打通堵點(diǎn)，助職普融通“雙向奔赴”
作者：小葉匯編時間：2025-01-154次
摘要：
新聞：日前，中國教育科學(xué)研究院發(fā)布《2024職業(yè)教育改革與發(fā)展報告》，《報告》指出，目前在不少地區(qū)，普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但中職學(xué)生卻難以反向轉(zhuǎn)入高中學(xué)習(xí)，職普融通只是“單向流動”，而非“雙向奔赴”，深化職普融通還需進(jìn)一步發(fā)力。
點(diǎn)評：平等、順暢的雙向流動，是職普融通較為理想的狀態(tài)。但不少地區(qū)職普融通“單向流動”的現(xiàn)象，制約著職業(yè)教育的發(fā)展，也在一定程度上影響職業(yè)教育的口碑。
針對障礙和難點(diǎn)，需要相關(guān)部門持續(xù)優(yōu)化體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策。通過完善學(xué)分制度和考試方法，推動建設(shè)職普融通機(jī)制，保持職業(yè)教育的類型特色，同時進(jìn)一步優(yōu)化橫向融通的“旋轉(zhuǎn)門”和縱向貫通的通道，確保學(xué)習(xí)者能夠?qū)崿F(xiàn)靈活進(jìn)出和上下流動，將職業(yè)院校建設(shè)成為面向人人、面向社會、面向終身的學(xué)習(xí)場所。如此，可防止職普融通變成中職普高化，真正實(shí)現(xiàn)職普“雙向奔赴”。（沙洲）
文章標(biāo)題：職教芻議｜打通堵點(diǎn)，助職普融通“雙向奔赴”
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