學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷加大教育教學(xué)改革力度，近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大投入建起了規(guī)范、美觀的中心幼兒園和中小學(xué)活動(dòng)區(qū)。優(yōu)美舒適的育人環(huán)境營(yíng)造了一個(gè)良好的育人氛圍，使學(xué)校真正成為素質(zhì)教育的沃土，學(xué)生成才的搖籃。

綿竹什地學(xué)校教學(xué)環(huán)境

什地鎮(zhèn)學(xué)校座落于古城綿竹東郊的什地場(chǎng)鎮(zhèn)，這里人杰地靈，土地肥沃，美麗的綿遠(yuǎn)河流經(jīng)此地，實(shí)為育人之福地。學(xué)校雖地處農(nóng)村，但卻具有現(xiàn)代、大氣的氣質(zhì)，特別是學(xué)校硬件建設(shè)已初具規(guī)模，完全能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，學(xué)校現(xiàn)有教職工150余人，學(xué)生2000多人，教學(xué)大樓宏偉氣派，布局美觀合理，各種功能教室完備規(guī)范，光盤播放、網(wǎng)絡(luò)教室等一應(yīng)俱全。

綿竹什地學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校行政一班人本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，建立了科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)工作管理有序。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，在綿竹市教育督導(dǎo)考核檢查中，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)”，連續(xù)多年被評(píng)為“綿竹市文明單位”，中小學(xué)同時(shí)榮獲“德陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校”稱號(hào)，什地鎮(zhèn)小學(xué)還被評(píng)為“德陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)?！?。

扎實(shí)教育教學(xué)科研工作，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“科研興?！?，教育科研工作扎實(shí)地開(kāi)展。學(xué)校于2000年被中央教科所列為“教研教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，學(xué)校先后承擔(dān)了“小學(xué)生主體教育研究”，“農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育途徑研究”等省級(jí)和國(guó)家級(jí)研究課題。近年來(lái)，學(xué)校有百余篇教育經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物發(fā)表。學(xué)校承擔(dān)的德陽(yáng)市科研課題“外出農(nóng)民工留守兒童教育途徑研究”正在進(jìn)行中，并已取得階段性成果。

綿竹什地學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高育人質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)三十多名鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，綿竹市級(jí)骨干教師二人，德陽(yáng)市級(jí)骨干教師三人。讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，廣大的教師用自己的一腔熱血譜寫了一頁(yè)頁(yè)嶄新的教育新篇章。

學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。小學(xué)生參加德陽(yáng)市“萌芽杯”足球賽獲得第二名，小學(xué)生參加綿竹市教育局、綿竹市團(tuán)委等單位組織的“綿竹市紅領(lǐng)巾小甲A足球”獲得冠軍。

近年來(lái)中學(xué)參加綿竹市學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)每年的團(tuán)體總分居全市前五名;小學(xué)參加綿竹市學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)每年的團(tuán)體總分居全市前八名。教師和學(xué)生參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)比賽屢獲佳績(jī)。學(xué)校真正成為科學(xué)思想的搖籃，文化藝術(shù)的樂(lè)園，教育科研的基地，體育尖子成長(zhǎng)的沃土。

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，著眼整體，注重個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展特長(zhǎng)”的教育理念;堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，為學(xué)生著想”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、校風(fēng)優(yōu)良、教育教學(xué)質(zhì)量高的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。

article人總要仰望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。我沒(méi)有想象中堅(jiān)強(qiáng)，卻找不到讓懦弱休息的地方?？煲獔?jiān)持不下去的時(shí)候，在心里對(duì)自己說(shuō)，加油加油加油加油，吃得苦中苦，方為人上人。請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。擁有資金的人擁有現(xiàn)在，擁有資訊的人擁有未來(lái)。以下是綿竹什地學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。

綿竹什地學(xué)校簡(jiǎn)介

綿竹市什地學(xué)校位于古城綿竹東郊的什地場(chǎng)鎮(zhèn)，有學(xué)生2000多人，教職工150余人。學(xué)校曾獲“德陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)?！狈Q號(hào)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷加大教育教學(xué)改革力度，近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大投入建起了規(guī)范、美觀的中心幼兒園和中小學(xué)活動(dòng)區(qū)。優(yōu)美舒適的育人環(huán)境營(yíng)造了一個(gè)良好的育人氛圍，使學(xué)校真正成為素質(zhì)教育的沃土，學(xué)生成才的搖籃。

綿竹什地學(xué)校招生計(jì)劃

?學(xué)校名稱	?招生范圍	?招生人數(shù)
?綿竹什地學(xué)校	?面向全市	?430

綿竹什地學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高育人質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)三十多名鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，綿竹市級(jí)骨干教師二人，德陽(yáng)市級(jí)骨干教師三人。讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，廣大的教師用自己的一腔熱血譜寫了一頁(yè)頁(yè)嶄新的教育新篇章。

所謂的成功并不需要你比所有的人都強(qiáng)，不一定要穿超人裝才是超人。當(dāng)你被不同的人需要著、期待著，很多事只有你才能完成，在別人眼里你已經(jīng)是個(gè)超人了。有些風(fēng)景，如果你不站在高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力;有些路，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。以上是綿竹什地學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。

article綿竹什地學(xué)校預(yù)計(jì)2019年6月份公布。用善意的心情去理解別人的話，會(huì)讓世界單純美好容易。世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇見(jiàn)一些人。不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。你不能改變風(fēng)向，那就改變航向。與其渴望站在太陽(yáng)下，不如，在黑暗里發(fā)光。人與人最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。以下是以往2018年的高考錄取分?jǐn)?shù)線。

綿竹什地學(xué)校2018年錄取分?jǐn)?shù)線

?地區(qū)	?錄取分?jǐn)?shù)線
?綿竹什地學(xué)校	?360

綿竹什地學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校行政一班人本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，建立了科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)工作管理有序。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，在綿竹市教育督導(dǎo)考核檢查中，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)”，連續(xù)多年被評(píng)為“綿竹市文明單位”，中小學(xué)同時(shí)榮獲“德陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)?！狈Q號(hào)，什地鎮(zhèn)小學(xué)還被評(píng)為“德陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)校”。

綿竹什地學(xué)校科研建設(shè)

扎實(shí)教育教學(xué)科研工作，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“科研興校”，教育科研工作扎實(shí)地開(kāi)展。學(xué)校于2000年被中央教科所列為“教研教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，學(xué)校先后承擔(dān)了“小學(xué)生主體教育研究”，“農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育途徑研究”等省級(jí)和國(guó)家級(jí)研究課題。近年來(lái)，學(xué)校有百余篇教育經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物發(fā)表。學(xué)校承擔(dān)的德陽(yáng)市科研課題“外出農(nóng)民工留守兒童教育途徑研究”正在進(jìn)行中，并已取得階段性成果。

一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。你總是這樣輕言放棄的話，無(wú)論多久都只會(huì)原地踏步。不要再說(shuō)憐憫什么弱者了，在這世界里，弱者就是要被強(qiáng)者踐踏的。你，要么被踐踏，要么變強(qiáng)大。以上是2018年錄取分?jǐn)?shù)線，僅供同學(xué)們參考。