四川長江職業(yè)學(xué)院積極推動教育科技人才體制機制一體化改革，結(jié)合自身發(fā)展特色，創(chuàng)新形成“四位一體”的“雙創(chuàng)”教育模式，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)等方面成效顯著。

堅持以興趣培養(yǎng)為基石，“三階段”助力學(xué)生樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識培養(yǎng)階段，打造“品牌化”“體系化”特色雙創(chuàng)活動，從“創(chuàng)思維、創(chuàng)平臺、創(chuàng)實踐”三個維度細分七大板塊，聯(lián)合多方力量，開展“積厚成器·賡續(xù)前行”系列雙創(chuàng)活動數(shù)十場。策劃“長江青創(chuàng)好榜樣”欄目，邀請校友企業(yè)家分享經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神；創(chuàng)新思維訓(xùn)練階段，針對傳統(tǒng)活動的不足，雙創(chuàng)中心聯(lián)動二級學(xué)院開展長江青年“創(chuàng)新?lián)P帆”計劃，邀請行業(yè)專家到校授課。組織師生深入企業(yè)調(diào)研，拓寬視野，明確職業(yè)目標與創(chuàng)新方向；創(chuàng)新能力提升與實踐階段，推進省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，引導(dǎo)師生加入技能大師（專創(chuàng)）工作室，積累創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。通過線上線下結(jié)合，每年為創(chuàng)業(yè)項目提供百余次專業(yè)咨詢、問診及資源推薦服務(wù)。

堅持以課程建設(shè)為重點，“四融合”全面優(yōu)化雙創(chuàng)育人體系。學(xué)校構(gòu)建思創(chuàng)、專創(chuàng)、賽創(chuàng)、科創(chuàng)“四融合”的雙創(chuàng)教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會、行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟實際選擇創(chuàng)新實踐方向。學(xué)校在開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的同時，探索公選項目制創(chuàng)新實踐課程，以區(qū)域代表性產(chǎn)業(yè)為案例，從項目起源、探討到實踐帶領(lǐng)學(xué)生實訓(xùn)，彰顯思創(chuàng)融合，助力鄉(xiāng)村振興。自主開發(fā)專創(chuàng)課程成果突出，入選多門省級、國家級金課。在課賽融合方面，以課程為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生實訓(xùn)實踐，近年培育項目在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等各級雙創(chuàng)競賽中獲獎近50項。

堅持以平臺搭建為支撐，“四維度”拓寬雙創(chuàng)培育資源平臺。秉持校校聯(lián)動、校企聯(lián)合原則，共建共享高技能人才培養(yǎng)基地、專創(chuàng)工作室、眾創(chuàng)空間、孵化基地，“四維度”搭建雙創(chuàng)項目培育載體。以川港青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社區(qū)為平臺，學(xué)校與多地形成“1+N”川港雙創(chuàng)人才實踐綜合平臺，已引入30余家香港及校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團隊入駐孵化，主辦、承辦近20場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學(xué)校組建“四高”雙創(chuàng)師資隊伍，培養(yǎng)50余名“三能型”雙創(chuàng)實踐導(dǎo)師，為創(chuàng)業(yè)團隊提供優(yōu)質(zhì)雙創(chuàng)服務(wù)。

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